【砥砺前行——社会主义革命和建设时期的奋斗历程】新中国成立初期淮北地区教育事业的改革与发展

新中国成立前的淮北（濉溪）地区教育，规模小，基础弱，发展缓慢，加上连年灾荒和战争破坏，整个淮北（濉溪）地区教育事业衰败、落后。

新中国成立之初，淮北地区仅濉溪县境内有民办中学班（濉溪镇）、私立新华中学（古饶集）、私立临涣中学（临涣集）3所普通中学，3校各招生1个班，共有学生150人，教师7名；公、私立小学152所，在校学生1.57万名，教职工523人，学龄儿童入学率不到10％。学校大多设在庙宇、祠堂，简陋、破败，办学条件极差。全地区文盲、半文盲达到80％以上。

新中国成立后，党和人民政府把恢复和发展教育摆在了重要位置，采取了一系列行之有效的措施。在基础教育方面，首要任务是废除旧的教育制度，制定了“扶持、接管（收）、改造、创办”的教育改革政策。

1949年初，政府积极扶持各地各类学校复课，因战争停课多时的学校陆续招生开学，教学秩序渐趋稳定。而后，宿县专署下发通知，公立学校由当地人民政府接管；原私立学校逐步改造，分期分批改为公办。1951年9月，濉溪镇民办中学班迁至濉溪县城隍庙，正式创办濉溪初级中学，1952年改称濉溪第一初级中学。1952年春，在孙疃集筹办了濉溪第二初级中学，并把原私立新华初中、临涣初中，分别改称为濉溪县第三、第四初级中学。1951年9月，在濉溪县城东创办濉溪初级师范学校。

随着社会秩序的逐步稳定，国民经济的逐渐恢复，社会各项事业建设需要大量人才与人才短缺的矛盾日见显现。由此，中共宿县地委发出《关于加强对文化教育工作的指示》，加强党对文化教育工作的领导。

根据地委的指示，濉溪县成立管理文化教育工作的机构，选派优秀党员干部到学校中去，建立政治工作制度，加强学校党、团工作。1953年5月，根据中共宿县地委、专署要求，濉溪县调配一批优秀党团员到学校担任领导职务。全日制中学大部分建立了党支部，小学配有党员校长的约占半数以上。1954年5月，中共濉溪县委成立文委办公室，主管教育工作。

在课程设置方面，取消中小学的“党义”“公民”“童子军”“军训”等旧课程，增设政治经济学、新民主主义论、社会发展史等新课程。废除旧教材，使用新教材。在改造私塾过程中，没有一律取缔，而是贯彻新的教育方针，逐步转化为新型小学。

为了普遍提高劳动人民的文化水平，党和政府开展大规模的扫盲运动。开展冬学是淮北（濉溪）地区扫盲运动的主要形式之一。所谓冬学，就是利用农村冬闲季节开办的扫盲学习班。1949年11月25日，宿县专区冬学委员会成立，各县成立相应机构，建立冬学校务委员会，推动冬学开展。1952年，濉溪县成立工农业余教育委员会和扫除文盲委员会，要求“全区20%的人参加冬学，村村有冬学，家家上冬学”，扫盲要求能看懂书报，能写信、日记、门联，简单地算账等。同年，冬学发展到621所，学员2.8万人，其中74所转为常年民校，学员2851人。

经过三年的国民经济恢复，在党的领导下，淮北（濉溪）地区教育事业有了较大发展。到1952年，宿县专署决定将全地区中小学全部转为公办学校，民办教师转为公办教师。全区有小学492所，在校学生6.62万名，教职工2047人，均是1949年的4倍多；中学4所，在校学生1412名，教职工126人；初级师范1所，幼儿园1所。