【红色淮北】新中国成立初期淮北地区教育事业的改革与发展

淮北（濉溪）地区的现代教育事业起始于清末民初，不少有识之士筚路蓝缕，使教育发展具有一定规模。但由于经费困难，基础薄弱，加上连年灾荒和战争破坏，全区教育事业十分落后。

新中国成立之初，淮北地区仅濉溪镇有民办中学班，古饶集有私立新华中学，临涣集有私立临涣中学3所普通中学，各招生1个班，共有学生150人，教师7名；公、私立小学152所，在校学生1.57万名，教职工523人，学龄儿童入学率不到10%。学校多建在过去的庙宇、祠堂，简陋破败，办学条件极差。全区文盲、半文盲达到80%以上。新中国成立后，旧有的学校教育和资源远远不能适应新社会的需要，党和人民政府革故鼎新，大力发展人民教育事业。

在基础教育方面，首要的任务是废除旧的教育制度。党和政府制定了“扶持、接管（收）、改造、创办”的教育改革政策。

1949年初，政府积极扶持各地各类学校复课，因战争停课多时的一批学校先后招生开学，街上又见儿童背包上课，课堂传来朗朗读书声，教学秩序渐趋稳定。而后宿县专署下发通知，公立学校由当地人民政府接管；对原私立学校逐步改造，分期分批改为公办。1951年9月，濉溪镇民办中学班迁到城隍庙，正式创办濉溪初级中学，1952年改称濉溪第一初级中学；在孙疃集筹办了濉溪第二初级中学，并把原私立新华初中、临涣初中分别改称为濉溪县第三、第四初级中学。1951年9月，在县城东创办濉溪初级师范学校。

随着社会秩序的逐步稳定，国民经济的逐渐恢复，社会各项事业建设需要大量人才与人才短缺的矛盾日渐显现。中共宿县地委认识到，一个文化教育建设的高潮即将到来。由此，中共宿县地委发出《关于加强对文化教育工作的指示》，要求各地应配备称职干部，加强党的领导，做好思想政治工作，充分发挥宣传委员会的领导作用，统一党的宣传政策。根据地委的指示，濉溪县成立管理文化教育工作的机构，选派优秀党员干部到学校中去，建立政治工作制度，加强学校的政治、时事学习，培养和发扬民主作风，加强学校党、团工作。1953年5月，根据中共宿县地委、专署要求，濉溪县调配一批有一定文化知识的优秀党、团员到学校担任领导工作，“全日制中学大部分建立党支部，小学配有党员校长的，约占半数以上”。1954年5月，中共濉溪县委成立文委办公室，具体抓对学生的教育。学校加强党对教育的领导，配备得力的干部，从而保证党的教育方针得以贯彻执行。

在教育内容方面，全区改造旧的课程，摒弃反动的训导制度，取消中小学“党义”“公民”“童子军”“军训”等旧课程，建立革命政治教育，增设政治经济学、新民主主义论、社会发展史课程，使马列主义、毛泽东思想教育进学校进课堂。废除旧的教材，使用新的教材，删去反动的、落后的、迷信的内容，增添革命的、健康向上的内容。在改造私塾中，没有一律取缔，而是贯彻新的教育方针，逐步转化为新型小学。

1952年，根据国家教育部中小学教育行政会议精神，宿县专署决定将全地区中小学全部转为公办学校，民办教师转为公办教师。

在党和政府的领导下，淮北（濉溪）地区教育事业得到快速发展。到1952年，全区有小学492所，在校学生6.62万名，教职工2047人；中学4所，28个班，在校学生1412名，教职工126人。有初级师范1所，幼儿园1所，较新中国成立之初有了很大发展。